Москвичам рассказали, какие языки изучают школьники в центрах допобразования
23.12.2025 10:46
В Москве этому уделяется особое внимание: более 120 тысяч школьников и студентов колледжей активно осваивают иностранные языки в центрах дополнительного образования. Такие данные приводятся на официальном портале мэра и правительства столицы со ссылкой на пресс-службу департамента образования и науки.
На сегодняшний день английский язык сохраняет статус самого востребованного – его выбрали свыше 75 тысяч учащихся. Однако интерес к другим языкам также заметно растет. Например, китайский язык занял второе место по популярности, обойдя такие традиционные европейские языки, как испанский, немецкий и французский. Это отражает глобальные экономические и культурные тренды, а также растущую роль Китая на мировой арене.В Москве функционирует около 10 тысяч языковых групп, охватывающих самые разные направления и уровни подготовки. Помимо классических европейских языков, школьники проявляют интерес к восточным языкам – корейскому, китайскому, японскому и арабскому. Это свидетельствует о расширении горизонтов и стремлении молодежи к познанию новых культур и возможностей. Кроме того, в столице открыты и менее распространенные группы, например, по изучению латыни или суахили, что позволяет удовлетворить самые разнообразные образовательные запросы.Таким образом, система дополнительного образования в Москве активно способствует развитию языковых компетенций у молодежи, что в перспективе открывает перед ними широкие возможности для учебы, работы и международного общения. Важно отметить, что такой подход не только повышает уровень знаний, но и способствует формированию толерантности и межкультурного понимания среди подрастающего поколения.Изучение иностранных языков в современном образовательном процессе играет важную роль в развитии интеллектуальных и творческих способностей детей. В рамках занятий по китайскому языку ученики не только осваивают письменность и грамматику, но и активно практикуются в устном общении, а также знакомятся с богатейшими культурными традициями Китая. Такой комплексный подход способствует глубокому пониманию языка и культуры, что подтверждается успехами учеников на различных конкурсах и олимпиадах.Например, воспитанник Дворца творчества детей и молодежи «Неоткрытые острова» Даниил Сайфутдинов занял почетное второе место во Всероссийском фонетическом конкурсе «Золотая рифма», демонстрируя высокий уровень владения произношением и интонацией китайского языка. Также Владислав Феклисов стал призером Всероссийского конкурса каллиграфии «Искусство восточного пера», что свидетельствует о глубоком понимании эстетики и техники китайской письменности.Помимо китайского, в школе № 1514 действует кружок по изучению латинского языка, где педагоги используют современные методики преподавания, включая элементы так называемой «живой» латыни, что помогает детям лучше усваивать материал и применять язык в разговорной практике. На занятиях школьники знакомятся с классическими текстами таких выдающихся авторов, как Гораций, Цицерон и Юлий Цезарь, что расширяет их кругозор и способствует развитию аналитического мышления.Таким образом, системный и разнообразный подход к изучению иностранных языков в образовательных учреждениях не только повышает уровень знаний, но и стимулирует творческое развитие учеников, открывая перед ними новые возможности для самореализации и участия в престижных конкурсах. В результате дети приобретают не только лингвистические навыки, но и глубокое понимание культурного наследия, что является важным аспектом современного образования.В современном образовательном процессе большое внимание уделяется не только получению базовых знаний, но и развитию глубоких гуманитарных компетенций, которые открывают перед школьниками широкие перспективы для будущей карьеры. Например, ученица школы София Александрова уже сейчас определилась с профессиональными интересами: она мечтает посвятить себя изучению истории и антиковедения. Для того чтобы успешно заниматься серьезными научными исследованиями в этой области, Софии необходимо свободно владеть латынью — языком, который является ключом к пониманию многих древних текстов и источников.В то же время в школе № 1517 реализуется уникальная программа для старшеклассников, направленная на изучение языка суахили и страноведение Африки. Эти занятия ведут опытные преподаватели, включая носителей языка, что обеспечивает высокий уровень владения материалом и погружение в аутентичную языковую среду. Помимо языковых навыков, ученики получают обширные знания об истории, культуре, экономике и политической жизни африканских государств, что способствует формированию у них глобального мировоззрения и межкультурной компетенции.Особое внимание в рамках программы уделяется участию школьников в различных культурных мероприятиях, которые не только развивают творческие способности, но и укрепляют интерес к изучаемым темам. Так, в 2024 и 2025 годах учащиеся школы № 1517 выступили с докладами и музыкальными номерами на Дне суахилийской культуры, проходившем в Российском университете дружбы народов имени Патриса Лумумбы. Эти выступления стали не только ярким проявлением их знаний и умений, но и важным шагом в укреплении культурных связей между Россией и африканскими странами.Таким образом, современные образовательные программы, сочетающие изучение классических и современных языков, а также глубокое погружение в культуру и историю различных регионов мира, помогают школьникам формировать всесторонние знания и навыки, необходимые для успешной научной и профессиональной деятельности в будущем.С начала нового учебного года в российских школах произошло значительное изменение в расписании уроков иностранных языков. С сентября количество часов, отведённых на изучение английского языка в 5–7-х классах, уменьшилось до двух часов в неделю. Такое решение было принято Министерством просвещения России с целью оптимизации учебной нагрузки на школьников и более рационального распределения времени на различные предметы. Эксперты отмечают, что сокращение времени на изучение английского может повлиять на уровень владения языком у учащихся, однако в ведомстве уверены, что баланс между предметами позволит повысить общую эффективность обучения.В то же время ученые подчёркивают важность изучения иностранных языков для здоровья мозга. Исследования показывают, что регулярное изучение нового языка способствует замедлению процессов старения мозга, улучшает память и когнитивные функции. Это связано с тем, что языковая практика активизирует различные зоны мозга, стимулируя нейропластичность и поддерживая умственную активность на высоком уровне.Таким образом, несмотря на сокращение часов английского языка в школах, важно помнить о многочисленных преимуществах владения иностранным языком не только для образовательного, но и для общего здоровья человека. Возможно, в будущем стоит рассмотреть дополнительные внеурочные занятия или альтернативные методы обучения, которые помогут школьникам сохранить и развить языковые навыки, одновременно поддерживая их интеллектуальное развитие.